UNED-CURSO DE ACCESO
  "Filosofía", "Introducción a la Filosofía" e "Introducción a la Psicología"
HISTORIA DE LA FILOSOFÍA
  Explicación de la filosofía de los principales pensadores, resúmenes, ejercicios...
DICCIONARIO DE FILOSOFÍA
 Definición de los conceptos filosóficos más importantes en la Historia de la Filosofía
VOCABULARIO DE PSICOLOGÍA
  Explicación de los principales conceptos, tesis y escuelas en el área de la Psicología
CONEXIONISMO
 Introducción a este nuevo enfoque de psicología cognitiva

Resumen del manual "Fundamentos de la Psicología"

Tema 1: Introducción a la psicología - Tema 2: Los antecedentes de la psicología científica - Tema 3: El objeto de la psicología - Tema 4: El método científico de la psicología - Tema 5: La fundación de la psicología: estructuralismo y funcionalismo
Tema 6:
El psicoanálisis - Tema 7: El conductismo  - Tema 8: El cognitivismo - Tema 9: La psicología humanista -
Tema 10: El constructivismo - Tema 11: Los procesos psicológicos - Tema 12: La personalidad -
Tema 13: Los tratamientos psicológicos - Tema 14: La psicología en la organización, en la educación y en otros ámbitos

 

     


UNED- CURSO DE ACCESO PARA MAYORES DE 25 AÑOS

INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA

CURSO 2011/2012
 

 

 

EQUIPO DOCENTE

Dr. D. José Luis Prieto Arroyo.

Dr. D. José Luis Martorell Ypiéns.

D.ª Ana Isabel Fontes de Gracia. Profesora Asociada

 

OBJETIVOS

   Los estudios de Introducción a la Psicología han sido concebidos con el propósito de que el alumno del Curso de Acceso Directo alcance los conocimientos de los conceptos psicológicos que se consideran básicos, previos a los estudios generales de Psicología que posteriormente llevará a cabo en la Facultad.

    Asimismo, se pretende alcanzar una formación de actitudes y disposiciones estrictamente psicológicas que permitan al alumno la observación, el análisis y la explicación de la mente y de la conducta humana individual y social de una forma objetiva y crítica.
 

    Conseguida esta formación, el alumno obtendrá con menor esfuerzo el conjunto de conocimientos de la Psicología como ciencia, tanto desde el punto de vista básico como aplicado.
 

    Los objetivos generales que el alumno debe conseguir en esta asignatura, además de los arriba señalados, son los siguientes:

- Saber describir y/o reconocer lo que es el objeto de estudio propio de la psicología actual.

- Definir los conceptos básicos que aparecen en los diferentes temas, relacionarlos adecuadamente y manejar correctamente la terminología de la psicología científica básica.

- Entender y reconocer las principales dimensiones de los aspectos metodológicos implicados en los estudios de psicología.

- Reconocer los paradigmas básicos con los cuales se pretende hoy estudiar y explicar los procesos de la mente y la conducta.

- Reconocer y describir las principales áreas de aplicación de la psicología.

 

CONTENIDOS

1.ª Parte: El conocimiento psicológico

Tema 1 - Introducción a la Psicología
Tema 2 - Antecedentes de la Psicología (sólo leer, no entra en el examen)
Tema 3 - El objeto de la psicología (sólo leer, no entra en el examen)
Tema 4 - El método de la Psicología

2.ª Parte: Teorías y modelos psicológicos

Tema 5 - Estructuralismo y funcionalismo
Tema 6 - El psicoanálisis
Tema 7 - El conductismo
Tema 8 - El cognitivismo (sólo leer, no entra en el examen)
Tema 9 - La Psicología Humanista
Tema 10 - El constructivismo (sólo leer, no entra en el examen)

3.ª Parte: Procesos psicológicos y Personalidad

Tema 11 - Los Procesos
Tema 12 - La Personalidad

4.ª Parte: Psicología Aplicada

Tema 13 - Psicología Clínica
Tema 14 - Otras aplicaciones (organizacional, educativa y otras)

 

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA


MARTORELL, J. L. y PRIETO, J. L. (2002): Fundamentos de Psicología. Madrid: Editorial Centro de Estudios Ramón Areces.

 

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

A aquellos alumnos que voluntariamente deseen ampliar conocimientos en algún campo específico de la psicología se les recomiendan las siguientes lecturas:

PSICOLOGÍA CLÍNICA:

MARTORELL, J. L. (1996): Psicoterapias. Escuelas y conceptos básicos. Editorial Pirámide, Madrid.

PSICOLOGÍA ORGANIZACIONAL:

CASADO, L. (1994): Psicología de la Organización. Editorial Centro de Estudios Ramón Areces, Madrid.

PSICOLOGÍA EDUCACIONAL:

SAMPASCUAL MAICAS, G. (2001): Psicología de la Educación. Madrid, UNED.

ACTIVIDADES PROFESIONALES:

COLEGIO OFICIAL DE PSICÓLOGOS (1998): Perfiles profesionales del psicólogo. Madrid, COP.

COMPILACIÓN DE LECTURAS DE AUTORES DE RELEVANCIA HISTÓRICA:
FERRÁNDIZ, A., LAFUENTE, E. y LOREDO, J. C. (2001): Lecturas de Historia de la Psicología. Madrid, UNED.
 

Para ampliar los conocimientos sobre el conductismo, se recomienda también:

PRIETO ARROYO, J. L. (2002): La utopía skinneriana. Madrid: Editorial Centro de Estudios Ramón Areces.

 

EVALUACIÓN

PRUEBAS DE EVALUACIÓN A DISTANCIA

En esta asignatura, las pruebas de evaluación a distancia son una herramienta de autoevaluación. No hay que entregarlas al tutor para que las corrija. Es más útil para el alumno que, una vez estudiados los temas correspondientes, conteste las preguntas de estas pruebas y a continuación contraste sus respuestas con el libro y con otros estudiantes a través del curso virtual. En dicho curso virtual existe un foro dedicado a estas pruebas de evaluación a distancia, donde pueden discutir los estudiantes sus respuestas y plantear sus dudas al equipo docente.

TRABAJOS, PRÁCTICAS

Esta asignatura no tiene prácticas.


PRUEBAS PRESENCIALES (EXÁMENES)

Las pruebas presenciales de esta asignatura estarán compuestas de una Prueba Objetiva de alternativa múltiple.

La Prueba Objetiva constará de enunciados y cuestiones a los que el alumno habrá de responder marcando en la hoja de respuestas la letra correspondiente a la alternativa que considere correcta.

Dichos enunciados y cuestiones versarán sobre la definición, relación o identificación de conceptos básicos de la asignatura.

De acuerdo con la normativa del CAD, existe la posibilidad de presentarse en la convocatoria de FEBRERO a una prueba presencial sobre los temas: 1, 4, 5,6 y 7.

Esta prueba es voluntaria. El alumno que decida presentarse y la supere, solo se tendrá que examinar en JUNIO O SEPTIEMBRE de los temas: 9, 11, 12, 13 y 14. La otra posibilidad es presentarse en JUNIO O SEPTIEMBRE de las dos partes.


INFORMES DEL PROFESOR-TUTOR

Los informes de los profesores-tutores podrán serán tenidos en cuenta en los casos de duda.


CRITERIOS GENERALES PARA LA EVALUACIÓN FINAL

Con la realización correcta de la Prueba Objetiva, el alumno puede alcanzar la puntuación máxima de 10. En esta asignatura, las respuestas contestadas erróneamente no cuentan para obtener la nota. Es decir, la calificación será la suma de los aciertos.

 

HORARIO DE ATENCIÓN AL ESTUDIANTE

Dr. José Luis Prieto Arroyo

Lunes de 10 a 14 y de 16 a 20 h.; martes de 9,30 a 13,30 h.
Despacho 2.26  - Tel.: 91 398 62 22 -  Correo electrónico: jprieto@psi.uned.es

Dr. José Luis Martorell Ypiéns

Lunes de 10 a 14 y de 16 a 20 h.; miércoles de 10 a 14 h.
Despacho 2.26 - Tel.: 91 398 62 22/7952 - Correo electrónico: jmartorell@psi.uned.es

D.ª Ana Isabel Fontes de Gracia

Miércoles de 10 a 14 h.; jueves de 10 a 14 y 16 a 20 h.
Despacho 2.30 - Tel.: 91 398 79 95 - Correo electrónico: aifontes@psi.uned.es

 

 

  © TORRE DE BABEL EDICIONES - Edición: Javier Echegoyen  - Aviso legal y política de privacidad